1. Parámetros para el éxito

El éxito del proyecto depende del grado de activación y participación de profesores/IPS, así como el número de cursos abiertos a desarrollarse.

El éxito a largo plazo del proyecto dependerá de la recepción por el público en general, que depende de la calidad, la forma de organización de material educativo, así como la presentación del enfoque pedagógico.

Fuente: Clase, http://OCW-Project.gunet.gr/Eimai-Melos-DEP-EP/parametroi-epityxias.html

2. Preocupaciones legítimas y normales

H la experiencia internacional ha demostrado que en cada curso abierto acción de desarrollo de contenido planteado preocupaciones legítimas y las quejas de los miembros de la Facultad/OP. Los principales puntos de reflexión, según lo informado por el Open Courseware Consortium, es el siguiente:

La presencia de los alumnos en auditorios

“Mis estudiantes no llegará al auditorio donde las conferencias y el material está disponible en la Web”: una frase que refleja una de las preocupaciones más comunes de la Facultad/OP.

La respuesta a esta inquietud es el fomento de la Facultad/OPS para adaptar su método de enseñanza. Tener la educación material y grabado conferencias disponible un curso en línea, Ahora es posible usarlos como parte de la preparación de los estudiantes antes de que vienen a clase. La preparación permite a los estudiantes a entender mejor la lección en el aula, por otro lado a facultad miembros/op para profundizar el curso o para resolver las preguntas, algo que no era posible debido a las limitaciones de tiempo. La experiencia internacional ha demostrado que la presencia de los estudiantes en este curso no se reducirá si la Facultad miembros/OP al principio del semestre explicar lo anterior los estudiantes.

Tiempo disponible

Aunque no es raro que miembros de Facultad/op desarrollar sus propios cursos abiertos, la práctica internacional es las acciones que correspondan para reclutar a estudiantes para el desarrollo del curso o personal de apoyo. Apoyo de personal actividades incluyendo la configuración de hardware, control de derechos de autor y publicar material en el Internet. Esta práctica sigue el trabajo, Si el miembro de Facultad/IPS para asignar el menor tiempo posible.

Así, las Facultad miembro/OPS tendrá el papel de mentor y asesor, dirigirá el equipo de apoyo, Me contestó sus preguntas y se procederá a la prueba final del hardware y por supuesto antes hecha pública como lección abierta. No es raro, el proceso de desarrollo de un curso abierto para inspirar la Facultad miembros/OP para dedicar más tiempo a mejorar sus lecciones. Mejora continua por supuesto contenida, Esa es una de las obligaciones básicas del profesorado/OP, surgiendo como uno de los beneficios resultantes de la realización de cursos abiertos.

Colocación de material educativo

Es frecuente Facultad miembros/op y la administración académica para considerar el material educativo como la culminación del plan de estudios y la esencia de su oferta para estudiantes. El material educativo es el contenido principal de los libros de texto emitido.

Facultad miembros/IPS que son fervientes partidarios de abrir cursos pueden apuntar a facultad miembros/OP enfrentado con incredulidad abierta cursos las maneras en que el valor de los materiales educativos aumenta cuando se convierte en abiertos disponibles.

Propiedad intelectual

Abordar las cuestiones de propiedad intelectual son a menudo más una cuestión de buen mantenimiento de registros. Una serie de herramientas que están en marcha puede contribuir a la optimización de procesos. Muchas más personas están dispuestos a compartir su contenido de lo uno esperaría y muchos están entusiasmados sobre el lanzamiento de sus cursos abiertos.

Publicaciones y libros de subversión

Mayoría de los profesores es realista acerca de la posibilidad de beneficiarse de los derechos de los libros de texto y publicó su obra. Como es importante el beneficio para los editores, los profesores pueden les preocupa que la existencia de un curso abierto puede funcionar yponomeytika en sus esfuerzos por garantizar que dicha publicación o edición. Hay indicios que el abrir cursos en realidad promover la venta de libros de texto relevantes de los maestros y ampliar el mercado para estas publicaciones como aumentar la legibilidad de los textos de los docentes y muestran cómo utilizar el libro en el aula.

Fuente: Clase, http://OCW-Project.gunet.gr/Eimai-Melos-DEP-EP/syni8eis-Kai-eyloges-anhsyxies.html

3. Beneficios

Los siguientes beneficios derivados de la participación de un miembro de la Facultad/IPS en acción cursos abiertos crean incentivos significativos para su participación:

Apoyo en el desarrollo de cursos

Un miembro de la Facultad/OP no tiene tiempo o conocimientos técnicos – no es necesarios – para desarrollar cursos digital. También, en General no sabe lo que es la mejor manera de presentar el material en los criterios educativos basados en Internet. El equipo de apoyo, en colaboración con el miembro de la Facultad, llevará a cabo el desarrollo de un nuevo curso o actualización existente en Clase en línea. En Particular, el equipo de apoyo tendrá las siguientes:

• Digitalización de materiales de aprendizaje, Si y cuando se requiera.

• Archivos de presentación de remodelación (EG. PowerPoint) y documentos de texto (EG. Palabra), para cumplir con las normas de accesibilidad para personas con discapacidad (Personas con discapacidad).

• El desarrollo de la estructura y el contenido del curso, con el fin de cumplir con los requisitos de la ley, con respecto a las características técnicas y pedagógicas.

• La suspensión de material educativo sobre la plataforma que será el anfitrión de los cursos de Anoikta totales.

• La metódica Dirección problemas de derechos de autor del material educativo, como las imágenes de libros, etc..

• Grabación, Editar, desarrollo y publicación binteodialexewn.

• La transmisión en vivo de conferencias.

Mejora continua por supuesto contenida

Abordar el desarrollo y mantenimiento de cursos abiertos crea continuo desafío intelectual para mejorar el contenido del curso y la práctica de la enseñanza.

Oportunidad para abordar cuestiones de derechos de autor

El proyecto ofrece una oportunidad para abordar sistemáticamente las cuestiones derechos de autor que puedan surgir. En Particular, Hoy el debate sobre cuestiones de propiedad intelectual se encuentra en su apogeo, Es importante ser contestadas, tanto a nivel individual como a nivel de la Fundación, cuestiones de derechos de autor.

Crecimiento de público y ampliación

El desarrollo y la disponibilidad de un curso de acceso abierto digital se expande y aumenta la audiencia que está estudiando el objeto.
La audiencia de un curso abierto excede los estudiantes del Departamento de los que asisten a un curso especial. Puede ser extendido a otros estudiantes de la misma institución Departamento, estudiantes de otras instituciones, graduados del departamento o de otros departamentos con el objeto mismo o similar.

Binteodialexewn desarrollo y distribución

Binteodialexewn registro requiere soporte técnico por equipo de expertos.

Para los miembros de la Facultad/OP está interesada en grabación binteodialexewn, su participación en dicha acción proporcionará esta característica.

Fortalecer la reputación y la visibilidad de los libros de texto

La práctica internacional ha mostrado que la disponibilidad de cursos abiertos de los miembros de la Facultad/OP ayuda a promover sus libros de texto. Cabe señalar que la disponibilidad de los libros electrónicos no es el tema o el objetivo del proyecto.

Fortalecimiento de la reputación de la Fundación y Departamento académico

Es obvio que el número y calidad de cursos abiertos en un departamento académico o de la Fundación fortalece su imagen, en comparación a los departamentos o instituciones que tienen pocas o ninguna cursos abiertos.

La buena imagen es uno de los factores que atrae a los mejores estudiantes para elegir una institución o un departamento específico para atender esta.

Participación de la comunidad de creadores del curso como miembro activo

La participación en acción es una oportunidad para que un miembro de Facultad/op ser un miembro activo de los cursos de programador digital comunidad, tanto a nivel de la Fundación, y a nivel nacional.

Fuente: Clase, http://OCW-Project.gunet.gr/Eimai-Melos-DEP-EP/ofelh.html

3. Preguntas más frecuentes

¿Por qué tratar con cursos abiertos;

Por favor refiérase a la página que describe en detalle la beneficios de la participación de profesores/OP de cursos.

Desde entonces ya tengo el material del curso en la clase, ¿Qué hará el trabajo anterior;

Se ha encontrado que muchos miembros de la Facultad/IPS utilizar la plataforma e–Clase como un repositorio de material educativo, sin una estructura o forma para proporcionar información sobre el curso. Los miembros de la Facultad/OP no tienen conocimientos técnicos necesarios, ni ellos saben que la mejor manera de organizar y presentar el contenido de los cursos en línea. El objetivo del proyecto es la modernización de la estructura, por otro lado por supuesto contenido, con el fin de cumplir requisitos específicos. Extra, Habrá una facultad equipo/OP de apoyo en el proceso de desarrollo de cursos abiertos.

El equipo de apoyo:

• Le ayudará a la reorganización de la estructura y el contenido de un esquema de curso a una totalidad que sigue las especificaciones del proyecto

• Moldeará el material educativo, como diapositivas y notas, con el fin de ser más accesible a las personas con discapacidad

• Gestionará, en colaboración con el miembro de la Facultad, cualquier pregunta relacionada con los derechos de autor

• Grabará y procesar material multimedia, como binteodialexeis.

Extra, clases abiertas estarán disponibles a través del portal abrir cursos nacionales horizontales.

¿Cuánto tiempo tienes que dedicar al desarrollo de un curso abierto;

Depende de si el curso pertenece a la categoría de cursos con requisitos mínimos o en la categoría de cursos con especificaciones completas. El desarrollo del curso llevará el equipo de apoyo. Consultaremos con el papel de las Facultad miembro/OPS, IE proporcionará material educativo junto con las directrices para el equipo de apoyo y controlará el resultado final antes de hecha pública.

El proceso de desarrollo de un curso con todas las especificaciones son más lentos, como Facultad miembro/OP debe comprobar todos los binteodialexewn.

La acción puede digitalizar material disponible pero no en formato digital;

Sí, puede, suficiente para constituir una pequeña parte del material total, el proyecto se basa en la suposición de que la mayoría de los miembros de la Facultad/OP ya tiene materiales de capacitación, como diapositivas y notas, en formato digital.

¿Cuál es la frecuencia de vídeo conferencias;

Serán televisados en todos los cursos conferencias con especificaciones completas. Así, Si se imparte un curso 4 horas por semana, Luego vendrá una serie de binteodialexewn con 52 episodios, duración de una hora cada uno. Esta serie corresponde a un semestre académico específico, será procesada y estará disponible como contenido multimedia de código abierto del curso.

El próximo año académico, algunas secciones del curso será capaces de ser filmado otra vez, siempre que lo hace de forma automática, proporcionar una actualización lección abierta. Esto, en ningún caso no significa que cada año académico, Originalmente creé el curso abierto con recursos en el proyecto «abierto las clases en la Universidad de Atenas».

Dejarán de venir los alumnos en auditorios;

Esta pregunta se refiere a la eliminación de Internet binteodialexewn. Tal vez debería reformular la pregunta como sigue: "Por qué vienen los estudiantes hoy en auditorios; Estas razones dejará de existir después de la colocación de la binteodialexewn de Internet;»

La experiencia internacional ha demostrado que la presencia de los estudiantes en este curso no se reducirá si la Facultad miembros/OP explicando a los estudiantes al principio del semestre que el binteodialexeis disponibles son parte de su preparación para la clase presencial.

Internet marketing binteodialexewn crea las condiciones para el aumento de la audiencia potencial de la lección. Trabajo de investigación relevante demostró que la transmisión en vivo de los cursos en el Departamento de informática y telecomunicaciones, Universidad de Atenas ampliaron su público una lección, como permitió a los estudiantes a asistir a clases de todos modos perdería, porque tampoco estaba enfermo, Ya sea habían decidido asistir a los cursos de la zona de la mañana y no podían quedarse en el campus durante el campo de la noche. En cualquier caso declaró que prefieren acudir a tutorías presenciales. Extra, grabación considerada extremadamente beneficioso y disposición de Internet binteodialexewn. Final, colocar binteodialexewn en Internet permite a los estudiantes retomar el seguimiento de la Conferencia, algo que hasta ahora no era posible.

¿Cómo puedo usar material sin tener que preocuparse por cuestiones de derechos de autor;

En el contexto del proyecto se dará instrucciones y se crearán mecanismo de gestión para cuestiones de derechos de autor.

¿Puedo proteger los derechos de autor de mi material educativo;

Sí, selección de material educativo licencias específicas. Ejemplo típico son las licencias Licencia Creative Commons. Bajo el proyecto proporcionará instrucciones relacionadas con la gestión de derechos de autor.

Hay una cuota para la participación de un miembro de la Facultad/OP;

Remunerado para profesores miembros/IPS participa en el desarrollo de cursos con especificaciones completas, en la comprobación del contenido de la binteodialexewn antes de la publicación final en Internet.

Fuente: Clase, http://OCW-Project.gunet.gr/Eimai-Melos-DEP-EP/syxnes-erwtiseis.html

4. Cómo declarar la participación;

Usted necesitará contactar al representante de su departamento, que constituye el enlace con la implementación del proyecto institucional o equipo con el científico encargado del proyecto Sr. Ilia Goynopoylo.