1. Parameter für den Erfolg

Der Erfolg des Projektes hängt der Grad der Aktivierung und Beteiligung der Fakultät/IPS als auch die Anzahl der offenen Kurse entwickelt werden.

Der langfristige Erfolg des Projektes hängt von der Empfang durch die Allgemeinheit, Das hängt von der Qualität, die Art der Organisation des Lehrmaterials, Neben der Präsentation des pädagogischen Konzepts.

Quelle: Klasse, http://OCW-Project.Gunet.gr/eimai-Melos-DEP-EP/parametroi-epityxias.html

2. Normale und legitimen Anliegen

H internationaler Erfahrung hat gezeigt, dass in jedem offenen Kurs Inhaltsentwicklung Aktion berechtigten Anliegen und Beschwerden von Faculty Member/OP erhöht. Die wichtigsten Punkte der Reflexion, wie das Open Courseware Consortium berichtet, ist Folgendes:

Das Vorhandensein von Studenten in den Hörsälen

“Οι φοιτητές μου δε θα έρχονται στο αμφιθέατρο εάν οι διαλέξεις και το υλικό είναι διαθέσιμο στο Διαδίκτυο”: eine Phrase, die eine der häufigsten Anliegen der Fakultät/OP widerspiegelt.

Die Antwort auf dieses Anliegen ist die Förderung der Fakultät/OPS Anpassung ihrer Unterrichtsmethode. Haben die pädagogischen Vorlesungen Material- und aufgezeichneten einen Kurs zur Verfügung online, Es ist jetzt möglich, ihnen im Rahmen der Vorbereitung der Studierenden zu verwenden, bevor sie zur Klasse kommen. Die Vorbereitung erlaubt den Studierenden, die Lehre im Klassenzimmer besser zu verstehen, auf der anderen Seite zur Fakultät Mitglieder/Op, den Kurs zu vertiefen und/oder Anfragen auflösen, etwas, das war nicht möglich, aus zeitlichen Gründen. Internationaler Erfahrung hat gezeigt, dass die Anwesenheit der Schüler in diesem Kurs nicht reduziert werden, wenn die Fakultät Mitglieder/OP am Anfang des Semesters oben erklären ihre Schüler.

Verfügbare Zeit

Es ist zwar nicht ungewöhnlich, dass Faculty Member/Op, eigene offene Kurse zu entwickeln, internationaler Praxis ist die entsprechenden Aktionen Support-Mitarbeiter oder Studenten für die Kurserstellung rekrutieren. Mitarbeiter support-Aktivitäten einschließlich der Hardwarekonfiguration, Copyright Kontrolle und Post-Material im Internet. Diese Praxis folgt die Arbeit, Wenn die Fakultät Mitglied/IPS kürzester Zeit reservieren.

Also, die Fakultät Mitglied/OPS wird die Rolle des Mentor und Berater haben., wird das Support-Team direkt, Ich beantwortete ihre Fragen und gehen auf die abschließenden Tests der Hardware und natürlich gebildete Öffentlichkeit als open-Lektion. Es ist nicht ungewöhnlich, den Prozess der Entwicklung eines open Kurs um die Fakultät Mitglieder/OP mehr Zeit, ihren Unterricht zu verbessern widmen zu begeistern. Kontinuierliche Verbesserung der Kursinhalte, Das ist eines der grundlegenden Pflichten der Fakultät/OP, als einer der Vorteile, die auf die Entwicklung von offenen Kursen.

Platzieren von Lehrmaterial

Es ist häufig Faculty Member/Op und der akademischen Verwaltung zu prüfen, das pädagogische Material als der Höhepunkt des Lehrplans und die Essenz von ihrem Angebot für Studierende. Das pädagogische Material ist den wesentlichen Inhalt der Schulbücher ausgegeben.

Faculty Member/IPS glühenden Befürwortern der offenen Kurse können zeigen Sie auf Faculty Member/OP konfrontiert mit Unglauben offene Kurse die Art und Weise, in dem der Wert der das pädagogische Material erhöht, wenn es wird, verfügbaren öffnen.

Geistiges Eigentum

Zu geistigem Eigentum Themen sind oft eher eine Frage der guten Archivierung. Eine Reihe von Tools, die im Gange sind kann bis hin zur Prozessoptimierung beitragen.. Viele Menschen sind bereit, ihre Inhalte zu teilen, als dass man erwarten würde, und viele über die Veröffentlichung ihrer offenen Kurse begeistert sind.

Subversion-Bücher und Publikationen

Die meisten Lehrer sind realistisch sein, was die Wahrscheinlichkeit des Gewinns von den rechten der Lehrbücher und ihre Arbeit veröffentlicht. Da der Gewinn für Verlage wichtig ist, Lehrer können fürchten, dass die Existenz eines offenen Kurses Yponomeytika bei ihren Bemühungen um sicherzustellen, dass die Veröffentlichung oder Edition arbeiten können. Es gibt Anzeichen, die eigentlich die offene Kurse fördern den Verkauf der einschlägige Lehrbücher der Lehrer und den Markt für diese Publikationen zu erweitern, wie sie die Lesbarkeit der Lehrbücher von Lehrern erhöhen und veranschaulichen das Buch im Unterricht verwenden.

Quelle: Klasse, http://OCW-Project.Gunet.gr/eimai-Melos-DEP-EP/syni8eis-Kai-eyloges-anhsyxies.html

3. Vorteile

Folgende Vorteile ergeben sich aus der Beteiligung von einer Fakultät Mitglied/IPS in Aktion offene Kurse Anreize bedeutende für die Teilnahme:

Unterstützung bei der Entwicklung von Kursen

Eine Fakultät Mitglied/OP hat keine Zeit oder technischen Fähigkeiten – nicht erforderlich – digitale Kursarbeit zu entwickeln. Auch, im Allgemeinen weiß nicht, was ist der beste Weg des Darstellens des Materials auf die Internet-basierte pädagogischen Kriterien. Das Support-team, in Zusammenarbeit mit dem Mitglied der Fakultät, übernimmt die Entwicklung eines neuen Kurses oder Aktualisieren eines vorhandenen Online Klasse. Insbesondere, Das Support-Team wird Folgendes nehmen.:

• Digitalisierung von Lernmaterialien, Wenn und soweit erforderlich.

• Umbau Präsentationsdateien (zB. PowerPoint) und Textdokumente (zB. Word), um Barrierefreiheit für Menschen mit Behinderungen zu erreichen (Menschen mit Behinderungen).

• Die Entwicklung von Struktur und Inhalt des Kurses, um den Anforderungen des Gesetzes, über die technischen und pädagogischen Funktionen.

• Die Aussetzung des Lehrmaterials auf der Plattform, die eine Noikta M 3 hostet.

• Die methodische behandeln Fragen des Urheberrechten des Lehrmaterials, wie Bilder, Bücher etc..

• Aufnahme, Bearbeiten, Entwicklung und Veröffentlichung binteodialexewn.

• Die live-Übertragung von Vorträgen.

Kontinuierliche Verbesserung der Kursinhalte

Umgang mit der Entwicklung und Pflege der offenen Kurse erstellt kontinuierliche intellektuelle Herausforderung, den Inhalt des Kurses und die Praxis der Lehre zu verbessern.

Gelegenheit zu Fragen des Urheberrechts Adresse

Das Projekt bietet die Möglichkeit für den Umgang mit systematischen Fragen des Urheberrechts, die auftreten können. Insbesondere, Heute liegt die Diskussion über Fragen des geistigen Eigentums zu seiner Blütezeit, Es ist wichtig, die beantwortet werden, sowohl auf individueller Ebene und auf Ebene der Stiftung, Fragen des Urheberrechts.

Erweiterung und Publikum Wachstum

Die Entwicklung und Verfügbarkeit von einem digitalen open-Access-Kurs erweitert und erhöht das Publikum, das das Objekt studiert.
Das Publikum von einem offenen Kurs überschreitet die Abteilung-Studenten, die an einen bestimmten Kurs teilnehmen. Kann mit anderen Studenten die gleiche Institution Abteilung erweitert werden, Studenten anderer Institutionen, Absolventen der Abteilung bzw. anderen Abteilungen mit dem gleichen oder ähnlichen Objekt.

Entwicklung und Vertrieb binteodialexewn

Binteodialexewn Protokollierung muss technische Unterstützung durch Experten-team.

Für die Fakultät Mitglieder/OP Aufnahme Binteodialexewn interessiert sich für, Ihre Teilnahme an dieser Aktion wird mit diesem Feature bereitgestellt.

Stärken Sie den Ruf und die Sichtbarkeit der Lehrbücher

Die internationale Praxis hat gezeigt, dass die Verfügbarkeit von offenen Kursen von Faculty Member/OP hilft ihren Schulbüchern zu fördern. Es sei darauf hingewiesen, dass die Verfügbarkeit von elektronischen Bücher nicht das Thema oder Ziel des Projekts ist.

Stärkung den Ruf der akademischen Abteilung und Stiftung

Es ist offensichtlich, dass die Anzahl und Qualität der offene Kurse in einer akademischen Abteilung oder der Stiftung stärkt ihr image, im Vergleich zu Abteilungen oder Institutionen, die weniger oder gar keine offene Kurse haben.

Das gute Bild ist einer der Faktoren, die die besten Studenten, eine bestimmte Abteilung oder Einrichtung zu wählen, um dies erledigen zieht.

Kurs Schöpfer die Beteiligung der Gemeinschaft als aktives Mitglied

Die Teilnahme an der Aktion ist eine Chance für eine Fakultät Mitglied/Op, ein aktives Mitglied der Gemeinschaft digital Entwickler Kurse, sowohl auf der Ebene der Stiftung, auch auf nationaler Ebene.

Quelle: Klasse, http://OCW-Project.Gunet.gr/eimai-Melos-DEP-EP/ofelh.html

3. Häufig gestellte Fragen

Warum Umgang mit offenen Kurse;

Bitte konsultieren Sie die Seite, die im Detail beschreibt die Vorteile aus der Teilnahme der Fakultät/OP aus Kurse.

Da ich bereits das Kursmaterial in die Klasse, Was werden die oben genannten Arbeiten;

Es wurde festgestellt, dass viele Faculty Member/IPS verwenden die Plattform e–Klasse als Repository des Lehrmaterials, ohne eine Struktur oder ein Formular über den Kurs zu informieren. Faculty Member/OP haben nicht die notwendige technische Fähigkeiten, Ebenso wenig wissen sie am besten zu organisieren und präsentieren den Inhalt der e-Kurse. Ziel des Projekts ist die Verbesserung der Struktur, auf der anderen Seite natürlich Inhalte, um die spezifischen Anforderungen. Zusätzliche, Es werden eine Fakultät Support Team/OP in den Entwicklungsprozess der offene Kurse.

Das Support-team:

• Hilft bei der Neuordnung der Struktur und den Inhalt einer Kursbeschreibung zu einer Ganzheit, die die Spezifikationen des Projekts folgt

• Wird das pädagogische Material gestalten, als Folien und Notizen, für Menschen mit Behinderungen zugänglicher zu

• Wird es gelingen, in Zusammenarbeit mit dem Mitglied der Fakultät, Fragen in Bezug auf Urheberrechte

• Zeichnet und multimedia-Material zu verarbeiten, als binteodialexeis.

Zusätzliche, offene Klassen werden über das Portal öffnen horizontale nationalen Kurse.

Wie viel Zeit Sie haben, die Entwicklung eines offenen Kurses zu widmen;

Hängt davon ab, ob der Kurs zur Kategorie der Kurse mit Mindestanforderungen oder in der Kategorie Kurse mit vollständigen Spezifikationen gehört. Die Entwicklung des Kurses dauert das Support-team. Die Rolle der Fakultät Mitglied/OPS werden konsultiert werden, IE wird pädagogisches Material zusammen mit Richtlinien für das Support-Team und wird die Kontrolle der Endstand vor aus öffentlichen.

Der Prozess der Entwicklung einer Strecke mit vollständigen Spezifikationen sind zeitaufwändiger, als Fakultät sollten Mitglied/OP der Binteodialexewn überprüfen..

Die Aktion kann Material verfügbar, aber nicht in digitalem Format digitalisieren.;

Ja, können, ausreichen, um einen kleinen Teil des gesamten Materials ausmachen, als das Projekt auf der Annahme beruht, dass die Mehrheit der FACULTY Member/OP Schulungsmaterial bereits, als Folien und Notizen, in digitaler Form.

Was ist die Häufigkeit der video Vorlesungen;

Alle Vorträge-Kurse mit vollständigen Spezifikationen werden im Fernsehen übertragen werden. Also, Wenn ein Kurs unterrichtet wird 4 Stunden pro Woche, dann kommt eine Reihe von Binteodialexewn mit 52 Episoden, dauerhafte eine Stunde. Diese Serie entspricht einer bestimmten akademischen Semesters, verarbeitet werden und werden als open-Source-multimedia-Inhalte des Kurses zur Verfügung.

Das nächste Studienjahr, einige Abschnitte des Kurses werden wieder aufgenommen werden können, sofern Sie dies automatisch tun, ein Open-Lektion Update. Dies, in keinem Fall bedeutet nicht, dass jedes akademische Jahr, Ich habe ursprünglich den Open Kurs mit Ressourcen in das Projekt «offene Klassen an der Universität Athen».

Stoppt kommen Studenten in Auditorien;

Diese Frage bezieht sich auf die Entsorgung von Internet-binteodialexewn. Vielleicht sollte ich die Frage wie folgt umformulieren: "Warum kommen heute Studenten in Auditorien; Aus diesen Gründen werden aufhören zu existieren, nachdem das Inverkehrbringen von Internet-binteodialexewn;»

Internationaler Erfahrung hat gezeigt, dass die Anwesenheit der Schüler in diesem Kurs nicht gekürzt wird die Fakultät Mitglieder/OP erklären, dass Studenten zu Beginn des Semesters zur Verfügung Binteodialexeis Teil ihrer Vorbereitung auf die persönliche Lektion sind.

Internet-marketing-Binteodialexewn schafft Voraussetzungen für eine Steigerung des potenziellen Publikums der Lektion. Relevante Forschungsarbeiten haben gezeigt, dass die live-Übertragung der Studiengänge an der Fakultät für Informatik und Telekommunikation, Universität Athen erweitert sein Publikum eine Lektion, wie es Studenten erlaubt besuchen würde Unterricht sowieso verlieren., denn entweder er war krank, entweder sie hatte beschlossen, die Kurse der Morgen Zone zu besuchen und konnte nicht auf dem Campus bleiben, während der Abend-Kurs-Bereich. In jedem Fall erklärt, dass sie es vorziehen, besuchen von Angesicht zu Angesicht tutorials. Zusätzliche, als äußerst vorteilhaft Aufnahme und Löschung von Internet-binteodialexewn. Ende, Platzieren von Binteodialexewn über das Internet ermöglicht Studierenden wieder Überwachung des Vortrags, etwas, das bisher nicht möglich war.

Wie kann ich Material verwenden, ohne zu Fragen des Urheberrechts sorgen;

Im Rahmen des Projektes erhalten Anweisungen und Managementmechanismus erstellt werden, zu Fragen des Urheberrechts.

Kann ich das Copyright meiner Lehrmaterialien schützen;

Ja, Auswahl von bestimmten Lizenzen pädagogische Materialien. Typisches Beispiel sind die Lizenzen Creative Commons-Lizenz. Im Rahmen des Projekts brächte auch Unterricht mit Bezug auf die Wahrnehmung von Urheberrechten.

Es gibt eine Gebühr für die Teilnahme von einer Fakultät Mitglied/OP;

Ihr Arbeitsentgelt für Fakultät Mitglieder/IPS beteiligt an der Entwicklung von Kursen mit vollständigen Spezifikationen, auf die Inhaltskontrolle von Binteodialexewn vor der endgültigen Veröffentlichung im Internet.

Quelle: Klasse, http://OCW-Project.Gunet.gr/eimai-Melos-DEP-EP/syxnes-erwtiseis.html

4. Wie erkläre ich die Teilnahme;

Sie müssen den Mitarbeiter in Ihrer Abteilung, die stellt die Verknüpfung mit der institutionellen Implementierung des Projekts oder verantwortlichen Personen mit dem wissenschaftlichen des Projektes Herr Ilia Goynopoylo.