Neue Technologien im Unterricht ist eine unleugbare Realität. Bildungseinrichtungen sind auf der Suche nach Möglichkeiten, um die neuen Medien optimal nutzen, die neue Wege des Lehrens, die revolutionäre in Bezug auf die Vergangenheit bekannten scheinen.

Die Bemühungen der Integration von Informations-und Kommunikationstechnologien (ICT) steht im Einklang mit der Krone & Mikropoylo (2001), eine wichtige Priorität für die Bildungssysteme der entwickelten Länder im Rahmen der Verbesserung der Funktionsweise der Bildungseinrichtungen auf allen Ebenen, Konzentration auf die Verbesserung der Qualität des Lehrens und Lernens

Also, Hochschuleinrichtungen haben Internet-Technologien bringen, um den wachsenden Bedürfnissen lernen basierenden Gesellschaft, teilweise oder vollständig durchgeführt aus der Ferne, die Kurse anbieten, und asynchron (Hayes, 2000).

Ein wichtiges Merkmal des jüngsten Bemühungen, zur Verbesserung der Dienstleistungen im Bereich der Bildung, ist der Trend der gemischten erstellen oder Hybrid und Erbringung von Dienstleistungen lernen (Blended-learning) kombiniert das traditionelle mit dem Fernstudium, Beide Aufbaustudium, und für undergraduate Kurse. Das Interesse an gemeinsamen Bildung hat in den letzten fünf Jahren und in das griechische Bildungssystem erhöht., vor allem aus folgenden Gründen (Koykoyfiki, 2009):

(a)) Gibt es eine Tendenz für mehr Foitito-zentrale und personalisierte Ausbildung Modelle, die sind effizienter,

(b)) Universitäten ihre IT-Infrastruktur zu erweitern und entwickeln, Kurs-Management-Systeme und Dienstleistungen für online-Bildung,

(c)) heutige Studenten fühlen sich wohler und wünschen weitere online-Kommunikation, und

(d)) die kontinuierliche Verbesserung der Kenntnisse und die Anforderungen für Zeitersparnis machen kontinuierliche Suche und Präferenz in flexiblen Formen der Bildung, Arbeit und Studium (Koykoyfiki, 2009).

Den letzten Jahren gab es eine schrittweise Einführung und Nutzung von Technologie, um bessere Lehre unterstützen und effizienter (in Bezug auf den Sitz ' Lehre) die Ausbildung von Studierenden (Papadakis Et Al., 2006).